Com participen les mares i pares a l'escola?

La Fundació Bofill acaba de fer públic el llibre Com participen les mares i pares a l'escola? Diversitat familiar i d'implicació en educació, que podeu descarregar aquí. El llibre és el resultat final dels resultats del projecte "Famílies amb veu", que entre altres coses inclou els resultats d'una enquesta adreçada a mil cinc-centes famílies amb fills escolaritzats. Interessants conclusions, que mostren tot el que encara s'ha d'avançar en aquest aspecte.

3 coses que he après

Compartim les interessants reflexions del professor Xavier Gimeno, que afegeix la seva veu a moltes altres veus de la comunitat educativa, que aporten tres coses que han après participant en els Debats d'Educació, tot plegat per celebrar els 10 anys de vida de l'activitat.

Xavier Gimeno reflexiona sobre la família com a primer espai d'interacció social i l'escola com a context privilegiat de relació, que pot esdevenir potenciadora o inhibidora en aspectes importants dels desenvolupament i de l'aprenentatge. Centra la seva aportació en tres punts:
1. La família d’origen és el primer plató on som protagonistes, o no.
2. Durant els tres primers anys (i abans) s’escriuen guions que ens acompanyen fins al final de la vida.
3. Les institucions educatives poden ser escenaris creatius o magatzems d’atretzo.

Kinder Tic

Kinder Tic, és una plataforma virtual per als centres d'educació infantil, un lloc de trobada i comunicació per a les famílies, que poden estar en contacte permanent amb l'escola on deixen els seus fills. Les funcions de Kinder Tic són moltes, tant per a les famílies, com per als docents com el centre. Les aplicacions que inclou la plataforma permeten notificar durant el dia moltes de les activitats que es fan a l'escola, així com rutines que es poden enviar directament al telèfon mòbil dels pares. Una eina interessant. Més informació aquí

Estimar No fa mal!

Encara que aparentment la societat sembla evolucionar cap a models igualitaris, i que fins ara, s'han dedicat grans esforços, legislatius, educatius i socials per combatre i erradicar les conductes abusives, la realitat és tossuda i les estadístiques diuen que encara hi ha molta feina a fer. 

Ahir mateix,  la premsa es feia ressó d'un estudi recent de la Delegació de Govern que conclou, entre altres coses,  que tres de cada cinc noies reben insults (masclistes) de les seves parelles a través del mòbil o les xarxes socials. Els resultats d'aquest estudi coincideixen amb altres similars. Està clar que els centres educatius tenen un important paper en la tasca de prevenció d'aquest tipus de conductes.

L'Institut Català de les Dones farà arribar pròximament als centres de secundària, uns targetons informatius per distribuir entre l'alumnat, amb informació sobre el Telèfon Contra la Violència Masclista i altres aspectes que pretenen fer un treball preventiu sobre relacions abusives.

A banda d'aquest material, el que resulta més interessant, és el seguit de recursos educatius que es poden consultar i emprar, ja que tenen accés lliure des de la pàgina web de la campanya. Els recursos estan classificats en: Materials per a professionals (propostes formatives, bibliografia, model de taller, etc) i Experiències de bones pràctiques.

Famílies i escola, nova temporada

"Famílies i escola“, és un programa de caràcter divulgatiu adreçat especialment, als pares i mares, a qui es pretén donar eines de suport de cara a l’educació dels seus fills. Aquest espai vol entretenir sense renunciar a un marcat caràcter didàctic que combini paraula oral i escrita, llenguatge senzill i desenfadat i conclusions finals específiques amb voluntat instructiva. De cara la presentació de la nova temporada, nombrosos canals locals de televisió emetran a partir del dia 16 de setembre, els tretze nous capítols de la cinquena temporada de Famílies i escola. La sèrie, que és fruit de la col·laboració entre l’Àrea d’Atenció a les Persones de la Diputació de Barcelona, la Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes d’estudis sufragats amb fons públics no universitaris de Catalunya (FAPAES) i La Xarxa de comunicació local, i realitzada per Canal Terrassa, vol augmentar la sensibilització de la societat envers la importància de la funció educativa de les famílies. Com a novetat més destacada, enguany La Xarxa produirà un programa setmanal de ràdio que fomentarà el debat, la reflexió i la participació dels oients al voltant del tema que hagi tractat el programa de televisió aquella mateixa setmana.

Famílies amb veu

Famílies amb veu és un projecte per potenciar la veu de les famílies al sistema educatiu. El projecte és una iniciativa de la Fundació Jaume Bofill promoguda conjuntament per les principals federacions d’AMPA de Catalunya:

 FAPAC (Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya), CCAPAC (Confederació Cristiana d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya), FAPAES (Federació d’Associacions de Pares d’Alumnes d’Ensenyament Secundari de Catalunya), FAPEL (Federació d’Associacions de Pares d’Escoles Lliures de Catalunya) i AEC (Agrupació Escolar Catalana)

Després d'un procés de consulta i col·laboració virtual en la que s'han recollit les opinions de tots els àmbits de la comunitat educativa, el projecte inicia la segona fase: quatre trobades en les que participaran més de 80 mares i pares, 10 directors de centres públics i privats concertats de totes les etapes educatives i 10 tècnics d’educació municipal i del Departament d’Ensenyament. Aquesta fase del projecte compta amb la col·laboració de la Diputació de Barcelona i es farà al recinte de l’Escola Industrial de Barcelona. Podeu conèixer els objectius del projecte i seguir el seu desenvolupament, reflexions, propostes i notícies a la seva pàgina web

15 de maig, Dia Internacional de la Família

View more presentations or Upload your own.

Segons Indescat, de cada 100 llars catalanes amb nucli (és a dir, deixant a banda les llars amb persones soles o les llars compartides cojunturalment), 51 són parelles amb fills, 36 són parelles sense fills, 9 són mares soles amb fills, 2 són pares sols amb fills i 2 són altres tipus de combinacions familiars. És una realitat que no deixa de sorprendre ja que tots plegats encara tenim un idea bastant monolítica de la família. Aquí podeu consultar més dades, per tipus, comarques, etc. Totes aquestes dades són però, del 2007 i seria interessant poder contrastar-les amb altres més recents, per observar l'impacte de la crisis en el tipus d'agrupament familiar.

Si us interessa organitzar algun tipus d'activitat el voltant d'aquest Dia Internacional, aquí podeu trobar algunes propostes adreçades a Primària encara que algunes poden adaptar-se a Secundària.

Comissions Mixtes i Grups Interactius

Les Comissions Mixtes són un element de relació i organització en els centres que decideixen fer un pas endavant per promoure la vinculació i la participació dels pares i mares de l'alumnat en la vida del centre. S'anomenem Comissions Mixtes perquè estan formades per mares, pares i mestres i altres col·lectius de l'escola que treballen de forma cooperativa. Algunes d'aquestes comissions neixen de la pràctica democràtica habitual a les escoles públiques, d'altres poden ser creades en funció de les particularitats i projecte educatiu de cada centre. L'objectiu és aplegar persones que voluntàriament, destinen part del seu temps a col·laborar en tota mena de projectes pedagògics i activitats educatives amb la finalitat de millorar la qualitat dels centres. Aquest enllaç mostra un exemple, les diferents Comissions Mixtes de l'Escola La Maquinista

Els Grups Interactius són agrupacions heterogènies a l'aula, on hi ha més d'un adult dinamitzant i orientant el treball de l'alumnat. Aquests adults poden ser, a més de professorat del centre, pares o mares d'alumnes o persones que treballen en voluntariat. En aquest tipus d'experiència és especialment important no separar l'alumnat en funció de les seves dificultats, sinó organitzar l'activitat, aprofitant el reforç d'altres persones, per potenciar i facilitar els seus aprenentatges a l'aula. La finalitat dels Grups Interactius és, a més de millorar els aprenentatges, promoure la relació i la participació dels diferents col·lectius de la comunitat educativa en la tasca quotidiana del centre, fer-la visible i afavorir la relació interpersonal, la solidaritat i la cooperació. Podeu veure la programació d'una experiència de Grups Interactius en aquest enllaç

Química de l'amor matern

El Magazine digital, suplement de La Vanguardia, en la seva edició de demà, publica un complet i interessant article sobre la construció de les relacions primerenques del nadó. La química del amor matern, aplega els resultats de les darreres investigacions en neurociència i epigenètica i descriu, de manera senzilla i entenedora la importància de les primeres interaccions del nadó amb la mare i/o cuidadors principals i la seva influència en el desenvolupament posterior de l'infant. Explica com s'activen els mecanismes de comunicació i regulació emocional i l'estil d'exploració en que esdevenen i com es poden afrontar les dificultats que es puguin donar. Un reportatge molt recomanable.

Faros, portal infants i adolescents

Faros (Observatori de la salut de la Infancia i Adolescència) és un portal informatiu, vinculat a l'Hospital Sant Joan de Déu, adreçat a l'assessorament a pares i mares i docents i que té com objectiu oferir informacions variades i recursos sobre qüestions de salut i desenvolupament, així com orientacions per afrontar tot tipus de dificultats que puguin afectar a la vida dels infants i joves (divorci, addiccions, ús de les tecnologies, etc..)