Hiperparentalitat

El que s'anomena "hiperparentalitat", que es podria definir com un zel excessiu a l'hora de fer de pares i mares, és un model de criança basat en una atenció constant i grans expectatives sobre els fills i les filles, un model que s'ha anat escampant força a les societats més benestants. Cada cop però, és més generalitzada l'opinió de que aquest model no és precisament el més adequat per preparar les noves generacions per un futur incert, ans el contrari.  L'article de La Vanguardia "Cuidar a los hijos, sí, pero menos", aprofundeix i reflexiona sobre aquest tema.

Viure en salut

La Fundació Mafre ha creat el portal Vivir en salud, un lloc web on es poden trobar diferents materials educatius de diferents nivells i en diferents formats, adreçats a professorat i també a pares i mares. Els materials tenen com a finalitat la promoció dels  hàbits saludables d'alimentació i la prevenció de trastorns alimentaris. Més informació aquí

III Trobada de tutoria a l'ESO

El dissabte dia 1 de Juny, tindrà lloc a la Casa de Convalescència de l'Hospital Sant Pau a Barcelona, la Tercera Trobada de Tutoria a l'ESO. Com planificar l'acció tutorial per tal que garanteixi l'acompanyament, l'orientació i la integració dels nois i noies?. Com promoure un projecte de centre que permeti compartir entre tots els professionals els criteris, les eines i les estratègies per satisfer les necessitats d'alumnes i famílies?. Més informació, el programa i l'enllaç a la inscripció aquí

Famílies amb veu

Famílies amb veu és un projecte per potenciar la veu de les famílies al sistema educatiu. El projecte és una iniciativa de la Fundació Jaume Bofill promoguda conjuntament per les principals federacions d’AMPA de Catalunya:

 FAPAC (Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya), CCAPAC (Confederació Cristiana d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya), FAPAES (Federació d’Associacions de Pares d’Alumnes d’Ensenyament Secundari de Catalunya), FAPEL (Federació d’Associacions de Pares d’Escoles Lliures de Catalunya) i AEC (Agrupació Escolar Catalana)

Després d'un procés de consulta i col·laboració virtual en la que s'han recollit les opinions de tots els àmbits de la comunitat educativa, el projecte inicia la segona fase: quatre trobades en les que participaran més de 80 mares i pares, 10 directors de centres públics i privats concertats de totes les etapes educatives i 10 tècnics d’educació municipal i del Departament d’Ensenyament. Aquesta fase del projecte compta amb la col·laboració de la Diputació de Barcelona i es farà al recinte de l’Escola Industrial de Barcelona. Podeu conèixer els objectius del projecte i seguir el seu desenvolupament, reflexions, propostes i notícies a la seva pàgina web

Avis a l'escola

Un grup de 24 avis i àvies d'alumnes de l'escola pública de Taialà col·labora d'una forma fixa, en diferents tasques del centre. Des de confeccionar unes cortines per suplir la manca de persianes a les aules dotades de pissarres digitals, passant per acompanyar la mainada a les sortides, fins a ajudar en el manteniment de l'hort urbà o endreçar la biblioteca.

La directora de l'escola, Ester Ripoll, ha explicat que la iniciativa va sorgir aquest curs del mateix centre arran de les diferents necessitats que van sorgir a causa de les retallades. “Pensem que, en temps de crisi, alguns valors, com ara el de la solidaritat, tenen més importància que mai”, va exposar. Així, i aprofitant l'arrelament que l'escola té des de fa molts anys al barri, es va enviar una carta a les famílies en què es demanava ajuda i la resposta va ser molt bona. “Per sort, la major part dels pares treballen, però els avis que acompanyen els néts a l'escola estan jubilats i disposen de temps lliure”, va explicar la directora. Una de les activitats que han resultat més gratificants tant per als nens com per als avis va ser el taller sobre els jocs antics que es va fer en el decurs de la setmana cultural. “La col·laboració ha servit per estrènyer encara més els llaços que l'escola ja tenia amb les famílies”, hi va afegir.

En aquests moments, el voluntariat funciona a ple rendiment dividit en quatre grups, cadascun dels quals s'ha responsabilitzat de tasques diferents: els que treballen a la biblioteca; els que s'encarreguen de qüestions de decoració; els que ajuden en el desenvolupament de les activitats extraescolars dins i fora de l'escola, i els que fan tasques de manteniment. Font: http://www.elpuntavui.cat

Sèrie Famílies i escola

Famílies i escola és un programa de televisió fruit de la col·laboració entre l'Àrea d'Atenció a les Persones, Gerència de Serveis d'Educació de la Diputació de Barcelona, la Federació d'Associacions de Pares i Mares d'Alumnes de Secundària (FAPAES) i la Xarxa Audiovisual Local (XAL) realitzada pel Canal Terrassa Vallès. La sèrie té l'objectiu de proporcionar a les famílies de manera senzilla, clara i amena, informació, reflexió i eines que els siguin útils per afrontar cada dia la seva tasca educativa. La sèrie s'emet de setembre a desembre a la Xarxa Audiovisual Local (XAL) però es pot veure sempre online. Aquesta temporada, que és la quarta, s'han afegit tretze nous capítols.

La sèrie té un blog en el que hi ha un històric de tots els capítols emesos i un text de conclusions a partir dels quals famílies i professionals poden elaborar activitats de reflexió sobre cada tema plantejat. També hi trobareu un model de guió per l'organització d'activitats amb famílies emprant capítols de la sèrie.

15 de maig, Dia Internacional de la Família

View more presentations or Upload your own.

Segons Indescat, de cada 100 llars catalanes amb nucli (és a dir, deixant a banda les llars amb persones soles o les llars compartides cojunturalment), 51 són parelles amb fills, 36 són parelles sense fills, 9 són mares soles amb fills, 2 són pares sols amb fills i 2 són altres tipus de combinacions familiars. És una realitat que no deixa de sorprendre ja que tots plegats encara tenim un idea bastant monolítica de la família. Aquí podeu consultar més dades, per tipus, comarques, etc. Totes aquestes dades són però, del 2007 i seria interessant poder contrastar-les amb altres més recents, per observar l'impacte de la crisis en el tipus d'agrupament familiar.

Si us interessa organitzar algun tipus d'activitat el voltant d'aquest Dia Internacional, aquí podeu trobar algunes propostes adreçades a Primària encara que algunes poden adaptar-se a Secundària.